«Μαθαίνω πώς να μαθαίνω»

Γράφει η Κατερίνα Κανάκη

‘Όταν τα παιδιά δεν μπορούν να μάθουν με τον τρόπο που τους διδάσκουμε, τότε θα πρέπει να τους διδάξουμε με τον τρόπο που μπορούν να μάθουν!’ Μ. Μοντεσσόρι
Αυτό είναι μια σημαντική αλήθεια που ειπώθηκε από τη σπουδαία Ιταλίδα παιδαγωγό Μαρία Μοντεσσόρι και αφορά τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας στη μάθηση και θα πρέπει γονείς και εκπαιδευτικοί να το έχουμε σαν αρχή στη ζωή μας.
Η μάθηση είναι το μεγαλύτερο εργαλείο για την ανθρώπινη δύναμη. Βοηθάει τους ανθρώπους να αποκτήσουν γνώσεις. Ένας άνθρωπος χωρίς γνώσεις είναι σαν ένα πλοίο στη μέση του ωκεανού χωρίς πυξίδα..
Ξέρουμε ότι κάθε παιδί εξελίσσεται με τον δικό του ρυθμό. Βοηθώντας το παιδί να εντοπίσει και να σεβαστεί τις μαθησιακές του δυνατότητες, του δίνουμε κίνητρο και σκοπό για να γίνει ένας μαθητής που να μπορεί να στηρίζεται στις δικές του ικανότητες. Η συστηματική βοήθεια στον άνθρωπο και ιδιαίτερα στα μικρά παιδιά παρέχεται σε μεγάλο βαθμό µε τη διδασκαλία, η οποία αποσκοπεί στο να τους μεταδώσει γνώση και να βοηθήσει την πνευματική τους ανάπτυξη .
Τα παιδιά μαθαίνουν με μοναδικό τρόπο. Αυτό που για ένα παιδί λειτουργεί αποτελεσματικά, για κάποιο άλλο μπορεί να είναι πρόβλημα. Αναγκάζοντας τα παιδιά να ακολουθούν όλα τον ίδιο τρόπο διδασκαλίας αγνοώντας τους ιδιαίτερους τρόπους μάθησης του καθενός, τα αδικούμε.
Ο μαθητής έρχεται σε επαφή με τη γνώση και τη μάθηση, ναι μεν, μέσα στο σχολείο, αλλά και έξω από αυτό, δηλαδή στο κοινωνικό του περιβάλλον.
Ο θεμέλιος λίθος για μια αποτελεσματική μάθηση και μελέτη μπαίνει στους κόλπους της οικογένειας και οι γονείς παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στο σωστό ξεκίνημα και στη διατήρηση της μάθησης.

Αποκριάτικος χορός από τον Σύλλογο γονέων & κηδεμόνων του δημ.σχολείου Μέλιτης

Αποκριάτικο χορό για τους μικρούς και μεγαλύτερους φίλους του διοργανώνει ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του δημοτικού σχολείου Μελίτης την Σάββατο 25 Φλεβάρη στις 5 το απόγευμα στο CLUB DELUGE στη Μελίτη.
Η είσοδος για τους μικρούς μας καρναβαλιστές  είναι 3 ευρώ και παρέχεται χυμός  μαζί με σάντουιτς (hot dog) ,  για τους συνόδους ελεύθερη  ενώ θα κληρωθούν και πολλά και πλούσια δώρα .

 ΜΕΤΑ ΤΙΜΗΣ ΤΟ Δ.Σ.

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε το παιδί να διαβάζει μόνο του

Από την Ευφροσύνη Μήτσιου, Ψυχολόγο Α.Π.Θ., Msc. Σχολική – Εξελικτική Α.Π.Θ., Συνεργάτη Κέντρου Εκπαίδευσης και Αντιμετώπισης Διατροφικών Διαταραχών (ΚΕΑΔΔ)
Ο τρόπος που θα οργανώσει ένα παιδί το διάβασμά του παίζει καταλυτικό ρόλο όχι μόνο στην επίδοσή του στο σχολείο αλλά κυρίως στην εικόνα και στη σχέση που θα αναπτύξει με τη μάθηση γενικότερα.
Είναι σημαντικό να κατανοήσουν οι γονείς ότι δεν «διαβάζουμε» όλοι μαζί τα μαθήματα της επόμενης μέρας αλλά στην ουσία βοηθάμε ή καλύτερα μαθαίνουμε το παιδί (ιδίως στις πρώτες τάξεις του δημοτικού) να οργανώνει τη μελέτη του ώστε να είναι αποδοτική και όσο το δυνατόν λιγότερο κουραστική. Αυτό ενισχύει την αίσθηση της υπευθυνότητας στο παιδί και του δίνει μια εικόνα για τις δυνατότητες, τις αδυναμίες του και τον εκτιμώμενο χρόνο που απαιτείται. Στόχος του γονέα είναι να επιτύχει το παιδί αυτό που ονομάζουμε αυτορρύθμιση. Μερικοί τρόποι που μπορεί αυτό να επιτευχθεί:

Τι να κάνω για να διαβάζει το παιδί μου; Συμβουλές για γονείς.

Μια από τις πιο συχνές αιτίες διένεξης ανάμεσα σε γονείς και παιδιά είναι το διάβασμα για την επόμενη μέρα. Υπάρχουν βέβαια και παιδιά που μελετούν πρόθυμα τα μαθήματά τους, οπότε σ’ αυτή την περίπτωση τα πράγματα είναι αρκετά εύκολα για τους γονείς.

Τι γίνεται όμως όταν το αγγελούδι μας αρνείται πεισματικά να συνεργαστεί και νοιώθουμε την υπομονή μας να εξαντλείται μη ξέροντας τι άλλο να δοκιμάσουμε;

Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλά που μπορεί να κάνει ένας γονιός για να βοηθήσει το παιδί του να γίνει πιο υπεύθυνο και να ανταποκρίνεται καλύτερα στις σχολικές του υποχρεώσεις.

Επειδή όμως «η αρχή είναι το ήμισυ του παντός» είναι σημαντικό να κάνουμε μια καλή αρχή απ’ την πρώτη δημοτικού. Ωστόσο, ακόμη κι αν αυτό δεν έχει συμβεί, ποτέ δεν είναι πολύ αργά.

Όταν οι γονείς διαβάζουν το παιδί τους για το σχολείο

Είναι συχνό φαινόμενο στην ελληνική οικογένεια οι γονείς να διαβάζουν το παιδί τους για το σχολείο. Αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση μέχρι το παιδί να μπορεί να «πατήσει γερά στα πόδια του». Σε κάποιες περιπτώσεις ακόμα και μέχρι το τέλος του Λυκείου! Πρόκειται δυστυχώς για μια παρεξηγημένη νοοτροπία των γονέων επισημαίνει η Αγγελική Ντούρου – Εκπαιδευτικός.
Ξεκινώντας από την Πρώτη τάξη του Δημοτικού, οι γονείς προσπαθούν να διαβάσουν το παιδί τους για να είναι άριστα προετοιμασμένο για το επόμενο μάθημα. Μέσα από μια διαδικασία προσωπικού άγχους μεταφέρουν το άγχος τους στο παιδί, ξοδεύοντας πολλές ώρες καθημερινά για να καταλήξουν και οι δύο κουρασμένοι από το διάβασμα του σχολείου. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά διδάσκονται στο σπίτι και εξετάζονται στο σχολείο.
Οι γονείς έχουν πλέον χάσει το ρόλο τους και δανείζονται το ρόλο του εκπαιδευτικού, χάνοντας έτσι την προσωπική επικοινωνία με το παιδί τους. Πολλές φορές οι γονείς μπορούν να γίνουν ιδιαίτερα αυστηροί, ακόμα και να χάσουν την ψυχραιμία τους κατά το «διάβασμα». Ακολουθούν ένα δικό τους τρόπο «διδασκαλίας» που δε γνωρίζουν πώς να προσεγγίσουν αφού οι ίδιοι δεν είναι παιδαγωγοί. Θεωρούν ωστόσο ότι έχουν κάνει καλά τη δουλειά τους. Άρα, εφόσον ο δάσκαλος δεν ακολουθεί το δικό τους τρόπο ή το παιδί δεν αποδίδει όπως θα έπρεπε, τότε μάλλον φταίει ο δάσκαλος που «δεν είναι και τόσο καλός» ή το παιδί που είναι «απρόσεχτο».
Πώς όμως να προσέξει ο μαθητής;
Το παιδί επαναπαύεται στο σχολείο και δεν προσέχει στο μάθημα γιατί ξέρει ότι στο σπίτι θα του τα πει ξανά η μαμά ή ο μπαμπάς, κάποιες φορές ίσως να προχωρήσουν παρακάτω. Εξάλλου «εκείνοι ξέρουν καλύτερα». Αυτό οδηγεί το δάσκαλο σε μια ψεύτικη εικόνα του μαθητή καθώς οι αδυναμίες

Η ορθογραφία θέλει τρόπο και όχι κόπο! Δείτε κάποια κόλπα !/Πλακίδα Έλλενα, Ειδικός Παιδαγωγός

 Πολύ συχνά τα παιδιά αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην ορθογραφία των λέξεων, διότι αγνοούν κάποιους απλούς κανόνες.

Ας δούμε μερικούς πρακτικούς κανόνες που θα βοηθήσουν στο να αποφύγουμε συχνά λάθη σε λέξεις που χρησιμοποιούμε καθημερινά:

• Οι αριθμοί 1-20 γράφονται με μια λέξη, π.χ.

• έντεκα, δεκαεφτά, αλλά οι αριθμοί από το 21 και πάνω γράφονται με δύο λέξεις, π.χ. είκοσι ένα, πενήντα έξι.
• Οι λέξεις «εννιά», «εννιακόσια» και «εννιακοσιοστός» γράφονται με νν, αλλά οι λέξεις «ενενήντα», «ένατος» και «ενενηκοστός» γράφονται με ν.
• Λέμε «τρία δώρα», άρα «τριάμισι δώρα» και «τρεις ώρες», άρα «τρεισήμισι» ώρες.
• Η λέξη «τι» δεν τονίζεται, γιατί είναι μονοσύλλαβη.
• Το ίδιο ισχύει και για τις λέξεις «ποιος», «ποια», «ποιο».
• Η λέξη βράδυ είναι εξαίρεση του κανόνα ότι τα ουδέτερα γράφονται με –ι, και γράφεται με –υ, αλλά οι λέξεις βραδιά, βράδια, βραδιάζει, βραδινός γράφονται με –ι.
  Αυτό δεν ισχύει για τις υπόλοιπες εξαιρέσεις των ουδετέρων σε –ι, δηλ. στάχυ – στάχυα, δάκρυ – δάκρυα κτλ.
• Όταν ενώνουμε δ

Συνάντηση του Συλλόγου με τον Αντιπεριφερειάρχη Π.Ε. Φλώρινας κ. Στέφανο Μπίρο

Την Δευτέρα 06/02/2017, αντιπροσωπεία του νεοσύστατου ΔΣ του  Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων του σχολείου μας συναντήθηκε με τον  Αντιπεριφερειάρχη Π.Ε. Φλώρινας κ. Στέφανο Μπίρο. 
 Η συνάντηση, πέραν της γνωριμίας, είχε ως σκοπό να εκθέσουμε στην Περιφέρεια τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε ως σχολείο και να ζητήσουμε την συνδρομή της στην επίλυσή τους.
    Ο κ. Μπίρος μας δέχτηκε στο γραφείο του και συζητήσαμε για αρκετή ώρα, δίνοντάς μας όχι μόνο την εντύπωση ενός ζεστού και οικείου προσώπου αλλά και ενός γνώστη των προβλημάτων της Περιφέρειας στην οποία προϊσταται
Ο κ. Μπίρος, αφού μας άκουσε προσεκτικά - κρατώντας σημειώσεις για όλα τα επιχειρήματα αλλά και τα αιτήματά μας

Σαν σήμερα το 1982 καταργήθηκε η σχολική ποδιά

Σαν σήμερα το 1982 καταργήθηκε η μπλε σχολική ποδιά, που χρόνια ολόκληρα στο παρελθόν, δήλωνε την ιδιότητα του μαθητή, υπηρετούσε την ομοιομορφία των μελών της μαθητικής κοινότητας, κατά ορισμένες απόψεις και την συνοχή της.

Πριν από 35 χρόνια, η συζήτηση για το ενδεχόμενο της κατάργησής της, «άναψε» για τα καλά προκαλώντας αντιθέσεις και διχασμούς σε… αρκετά σημαντικά κομμάτια της ελληνικής κοινωνίας.
Σαν σήμερα, 35 χρόνια πριν, η σχολική ποδιά «πέρασε» στο παρελθόν. Το κυβερνητικό μέτρο χαιρετίσθηκε από μεγάλο κομμάτι της ελληνικής κοινωνίας, ως ένδειξη εκδημοκρατισμού, πλουραλισμού, ελευθερίας στην ανάπτυξη της προσωπικότητας.

Γενική συνέλευση & Κοπή Πρωτοχρονιάτικης πίτας 2017 του συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων Δημοτικού Μελίτης

Πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 05/02/2017 η κοπή της βασιλόπιτας του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων όπου έγινε και  Συζήτηση  θεμάτων που τέθηκαν  από παρευρισκόμενους γονείς στο πλαίσιο της γενικής συνέλευσης και αφού προηγήθηκε μια γενική ενημέρωση από την πρόεδρο του συλλόγου.

 Στην εκδήλωση, στην οποία συμμετείχαν αρκετοί γονείς και παιδιά , είχαμε την ευκαιρία   να ανταλλάξουμε ευχές για μια ευτυχισμένη νέα χρόνια με υγεία, δημιουργία ,προκοπή και  καλή πρόοδο για τα παιδιά . Να είμαστε όλοι καλά και του χρόνου!

Κοπή πίτας και ετήσια γενική συνέλευση μελών

Με χαρά προσκαλούμε γονείς, κηδεμόνες, εκπαιδευτικούς και μαθητές

 του Δημοτικού σχολείου Μελίτης

στην κοπή πίτας του Συλλόγου μας, τη Κυριακή 05 Φεβρουαρίου,  ώρα 17:30

σε αίθουσα του σχολείου μας.

Θα μας τιμήσει ιδιαίτερα η παρουσία σας

και θα αποτελέσει σημαντική υποστήριξη των ενεργειών του Συλλόγου μας

για την αντιμετώπιση θεμάτων που αφορούν τη σχολική ζωή των παιδιών μας.

Με εκτίμηση

Το Δ.Σ. του Συλλόγου

http://neaflorina.gr/2017/02/kopi-pitas-ke-etisia-geniki-synelefsi-tou-syllogou-goneon-ke-kidemonon-melitis/ 

http://www.radioflorina.gr/2017/02/blog-post_4.html